团建项目信息传递

 干货分享     |      2020-07-17 16:45
在现实生活中,有没有遇到信息传递的进程中到最后失真的现象。传递信息这个游戏便是这个现象的很好表述,在游戏的进程中你会体会到信息在通过各种“途径”加以传递时往往会失真,形象地说明了语言是怎样在传递中“走样”的。每位学员应学会去调查消息是怎样变得含糊不清的。应该采纳怎样的方法改进交流方法。
 
游戏人数:20人为最佳,将全体学员分红4-5人一组
 
游戏时刻:10-12分钟
 
游戏道具:一则摘自报刊杂志的简略文章
 
场所要求:教室但有必要能运用教室外的场所(比如走廊)
 
游戏进程:
 
1.事先从近期报刊杂志中摘录一则2-3段长的文章,但不要是最抢手的新闻。
 
2.将学员分红4-5人一组。并将各组成员从1到5分好次序。请1号留在教室内,其他人先出去。然后,你把故事念给各组的1号听。但不答应他们提问或做记录。然后,2号能够从教室外进来,每组的1号担任将故事复述给2号听。接着3号进来,2号将故事再复述给3号听。直至每组的5号都听到了故事。
 
3.讲师检查几组5号学员,请他们复述一下听到的故事。
 
游戏相关谈论:
 
1.每个传递者是否遗忘了一些内容?是哪些?
 
是。是那些:没有引起倾听者留意、倾听者以为不重要、倾听者的了解与说话者的了解不一致的部分。
 
2.故事在传递中,呈现了哪些过错或篡改?
 
3.我们怎样才能重视加强回想和了解?在现实生活中,我们能够采纳哪些方法?
 
仔细倾听,供认了解是否正确,在传达信息时传达一切信息而不仅仅是信息的一部分。
 
游戏总结:
 
信息在传递进程中常常会失真和走样。这是由于倾听者不成功的倾听和不成功的传达造成的。
 
一个好的倾听者,需求做到:
 
1.以说话者为中心,全力思索说话者说的内容。
 
2.眼睛凝视对方,以恰当的语言鼓舞对方讲下去。
 
3.询问以供认你的了解是否正确。
 
4.重复对方的话并供认。
 
5.不打断对方说话。
 
好的信息传递者需求做到:
 
1.运用清楚明晰的语言。
 
2.传达一切的信息而非部分。
 
3.检查倾听者的了解是否正确。